人文經典研讀計畫設立要旨

國立東華大學中國語文學系有鑑於經典研讀」在人文領域之重要與不可或缺性已愈獲重視,並期盼以經典教學來重振大學教育之人文精神、拓展多元文化之共識,近年來多致力於人文經典研讀」工作的推展。特於102學年度吳冠宏教授所主持之「言志與抒情的交響」經典研讀課程計畫既有之穩固根基上,由劉惠萍教授擔任計畫主持人,以「話語的流動」為主題,整合該系史籍與通俗文學等領域之師資,通過103年度「教育部人文藝術及社會學科經典研讀課程計畫」補助。

  課程研讀計畫大致分為三個層次,第一層為「研讀能力之奠基」,主要先透過吳儀鳳教授於大學部一年級所講授之「俗文學概論」課程作概念奠基;第二階段則為「經典內涵之深究」,更進一步透過分由魏慈德教授、賴芳伶教授大學部二、三年級所開設之「史記」「紅樓夢」二課程,以兩部中國古代正史、小說的經典、顛峰之作,提取中國古代經典「話語流動」的特徵;第三層為「經典意義的延展」,則由王文進教授、劉惠萍教授分於碩、博士班講授之「三國學專題」「神話學研究」、「中國神話研究」三門課程,引領研究生探析、推衍中國古代經典「口傳/正史/小說」、「想像/紀實/虛構」之對話、互文現象。並將依照各課程之不同,邀請對經典具有精深學養之專家學者蒞校演講。希望能藉由課程的執行與相關學術活動之推動,拓傳統中國語文學研究的空間,並啟發同學更多在地關懷及全球視野。

2014年3月26日 星期三

【經典課程】三國學 (2)

《三國演義》毛宗崗點注本,以清初毛宗崗校本為基礎的電子書 ,由王文進老師進行專文導讀。

2014年3月19日 星期三

【經典課程】三國學 (1)

三國學專題研究以《三國志》(陳壽著、裴松之注)為基礎閱讀本。

《三國志》是由西晉陳壽所著,至南朝宋時,宋文帝以其書太過簡略,詔令裴松之作注。裴松之作注所根據的史料,可考者多達二百四十餘種,有所謂「繪事以眾色成文,蜜蜂以兼採為味」。清代《四庫全書總目提要》更將其所用方法,分析為六類:「一是引諸家之論,以辯是非;二是參諸家之說,以核偽異;三是傳所有之事,詳其委曲;四是傳所無之事,補其闕佚;五是傳所有之人,詳其生平;六是傳所無之人,附以同類。」可見其考證之詳。裴注不僅彌補了《三國志》記載之不足,並為後世三國研究保留了大量的歷史資料。課程中主要採用目前海內外學術界較通行的北京中華書局2007年《二十四史》點校本,書中不僅採新式標點,且書前均有對原書作者、內容結構等作簡要的評述,對研讀學生而言,是較精詳的閱讀文本。

2014年3月1日 星期六

【經典計畫內容】計畫課程

課程一:俗文學概論
  「俗文學概論」課程將提供學生在大多數雅文學課程外的另一種觀點和材料。當學生多修習經典的必修課程,研讀大量文人詩文作品後,如能有機會再接觸各種「百家之不雅馴之言」,然卻廣泛地流傳在日常庶民生活中的通俗文學作品,包括六朝志怪、筆記文獻、敦煌變文;或是戲曲、小說、說唱曲藝等作品,或又可提供學生看到不一樣的文學史與文學史觀。